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2025년 11월, 대전 외삼중학교에서 의미 있는 현장 점검이 있었습니다. 문화체육관광부 김대현 제2차관이 직접 학교를 찾아 학생들이 참여하는 학교스포츠클럽 활동을 살펴보고 교사와 체육회, 교육청 관계자들과 함께 청소년 스포츠 활성화 방안을 논의한 것입니다.
문체부는 이번 현장 방문을 계기로 모든 학생이 자신이 좋아하는 스포츠를 하나 이상 즐길 수 있도록 제도적·재정적 지원을 확대하겠다는 방침을 밝혔습니다. 단순한 체육활동을 넘어, 학교를 평생운동의 출발점으로 만드는 움직임이 시작된 것입니다.
1️⃣ 외삼중학교에서 본 새로운 학교문화 — 학생이 뛰는 교실
김대현 차관은 11월 5일, 외삼중학교의 학교스포츠클럽 현장을 방문했습니다. 학생들은 수업이 끝난 뒤에도 농구, 배드민턴, 피구, 플로어볼 등 다양한 스포츠 활동에 참여하며 활기를 띠고 있었습니다. 현장을 둘러본 김 차관은 직접 학생들과 대화하며 “학교체육은 공부보다 앞서, 평생 건강을 만드는 출발점”이라 강조했습니다. 그는 학생들에게 스포츠클럽 활동의 장점과 개선점을 물으며 “운동을 통해 자신감과 협동심을 배우는 것이야말로 학교가 줄 수 있는 가장 큰 선물”이라고 말했습니다.
실제로 학교스포츠클럽은 단순한 방과후 활동을 넘어 학생의 사회성, 공동체 의식, 정신적 회복력까지 키워주는 핵심 프로그램으로 주목받고 있습니다. 그러나 학교 현장은 아직 여유롭지 않습니다. 외삼중학교의 한 체육교사는 “아이들이 운동을 좋아하지만 장비와 공간이 부족하다”고 털어놨습니다. 또 다른 교사는 “스포츠클럽을 운영하는 데 재정 부담이 크다”며 “정부가 좀 더 실질적인 예산과 장비 지원을 해주면 좋겠다”고 말했습니다. 이런 현장의 목소리는 김대현 차관에게 직접 전달되었고, 문체부는 즉각적으로 개선책을 마련하겠다고 약속했습니다.
2️⃣ 정부가 내놓은 청소년 스포츠 지원책 — 학생 1인 1스포츠 목표로
김대현 차관은 간담회에서 “우리나라 청소년의 체육활동 참여율이 낮은 것은 분명한 과제”라고 지적했습니다. 실제로 2024년 국민생활체육조사에 따르면 전체 국민의 생활체육 참여율은 60.7%인 반면, 10대 청소년은 45.9%에 불과합니다. 세계보건기구(WHO) 조사에서도 한국 청소년의 권장 운동량 미충족 비율은 94.2%로, 세계 평균(81%)보다 훨씬 높습니다. 이는 단순한 체육교육 부족이 아니라 청소년 건강 문제와 직결되는 심각한 사회 지표입니다.
문체부는 이에 대응하기 위해 ‘모든 학생이 한 가지 이상의 스포츠를 즐길 수 있는 학교’라는 목표를 세웠습니다. 이를 위해 학교스포츠클럽 활동비, 지도강사 인건비, 체육용품 예산을 대폭 늘리고, 각 시도교육청 및 시군구체육회와의 협업을 강화합니다. 2026년까지는 전국 모든 초·중·고교에 학교스포츠클럽을 정착시켜 전국 학생 1인 1스포츠 참여를 달성하는 것이 목표입니다.
정부는 학교시설 확충뿐 아니라 외부 전문가를 학교에 파견하는 제도도 확대합니다. 은퇴선수, 대학 스포츠전공자, 지역체육회 코치들이 학교에 상주하거나 순회 지도를 하며 학생들에게 전문적인 훈련과 멘토링을 제공합니다. 또한 체육시설이 부족한 학교의 경우 인근 공공체육시설을 연계해 사용할 수 있도록 지자체와 협력하는 학교-지역 연계형 체육모델도 추진됩니다.
김대현 차관은 “학교체육은 단순한 체력단련이 아니라 학생들의 평생 운동습관을 만들어주는 핵심 단계”라며, “학생 모두가 원하는 스포츠를 제약 없이 즐길 수 있도록 정부가 인력, 시설, 장비를 적극 지원하겠다”고 밝혔습니다. 이는 단순한 교육 지원을 넘어, 청소년 건강정책의 패러다임을 ‘공부 중심에서 생활 중심으로’ 옮기겠다는 선언이기도 합니다.
3️⃣ 운동하는 학생이 만드는 건강한 사회 — 학교체육의 새로운 의미
학교스포츠클럽의 확산은 단순히 체육활동을 늘리는 것이 아니라 학교가 청소년의 건강, 정서, 인성을 함께 책임지는 공간으로 바꾸는 일입니다. 실제로 여러 연구에서 꾸준한 운동은 학업 스트레스를 줄이고 집중력과 자기통제력을 높이는 것으로 나타났습니다. 문체부는 이를 근거로 학교스포츠 활성화 종합계획을 수립 중이며, 리그 운영, 지역 체육시설 개방, 학생 주도형 스포츠축제 등을 포함할 예정입니다.
또한 시골 지역이나 소규모 학교의 현실도 고려합니다. 체육관이나 운동장이 없는 학교를 위해 지자체와 교육청이 인근 체육시설을 공유하고, 지역 체육회가 방과후 지도 프로그램을 운영하도록 지원합니다. 이를 통해 학생들은 학교 밖에서도 꾸준히 운동을 이어가며 청소년기 이후 성인 생활체육으로 자연스럽게 이어질 수 있는 구조를 마련합니다.
문체부는 내년부터 ‘학교체육 지원센터’를 설립해 체육강사 배치, 안전관리, 스포츠장비 관리 등을 총괄 지원할 예정입니다. 나아가 청소년들이 직접 스포츠클럽을 기획하고 운영하는 ‘학생 자율형 스포츠 프로젝트’도 도입해 참여 중심, 자율 중심의 체육문화를 확산시킵니다. 김대현 차관은 “운동은 점수를 위한 것이 아니라, 평생 행복을 위한 것”이라며, “학생 한 명, 한 명이 자신에게 맞는 운동을 찾아 꾸준히 즐길 수 있도록 정부가 뒷받침하겠다”고 밝혔습니다.
학교의 운동장은 더 이상 여가의 공간이 아니라 학생들의 성장 무대가 되어가고 있습니다. 아이들이 공을 차고, 땀을 흘리고, 친구와 웃는 그 시간 속에 진짜 배움이 존재합니다. 이번 정부 정책은 단순한 체육 진흥이 아니라 학생의 삶과 건강을 위한 사회적 투자입니다. 하루캐스트는 이렇게 말하고 싶습니다. “모든 학생이 뛰는 학교, 그 속에서 대한민국의 내일이 자랍니다.” 🏃♀️🏃♂️
